Под задержкой речевого развития подразумевают позднее овладение разговорными навыками по сравнению с определенной возрастной нормой. ЗРР выявляют у ребятишек младше 3 лет. Словарный запас малыша считается неполноценным, если он по количественным и качественным характеристикам не дотягивает до нормативов. У ребенка отсутствует фразовая речь к двум годам, а к трем – остается несвязной. При выявлении проблемы специалисты детского центра timmi.club окажут своевременную помощь. Ребенок начнет владеть устной речью легко и быстро.

Понятие задержки речевого развития

Задержка речевого развития считается патологией. Возникает у ребятишек с развитыми интеллектуальными способностями, но с нарушенными сроками проявления речи. Словарный запас у таких малышей скудный, имеются явные и отчетливые дефект при произношении отдельных фраз или даже слов. Образовывать звуки и грамотно оформлять речь ребенку не по силам.

Существует три степени ЗРР:

  1. Первая степень. Нервная система ребенка остается не пораженной, поэтому задержка речи минимальна. Важно определить на этой стадии проблему, чтобы быстро ее устранить. Проявляется задержка речи в незначительных волевых и эмоциональных отклонениях от стандартного поведения. Легкая степень отставания речи тем не менее является серьезным препятствием к тому, чтобы ребенок самостоятельно смог догнать своих сверстников по развитию.
  2. Вторая степень. Помимо речевых нарушений, обнаруживаются психические отклонения и патологические проявления со стороны нервной системы. Проявляется это эмоциональной неустойчивостью, нарушением памяти, внимания и мелкой моторики. Легкий паралич сковывает артикуляцию, преимущественно язык, появляется тремор конечностей, медлительность.
  3. Третья степень. Поражается речевая зона головного мозга, что приводит обширным нарушениям речи. Ребенок с трудом произносит слова и не может составить фразы. Чувство языка отсутствует полностью, из-за чего нарушается грамматика речи, страдает память, мышление, внимание становится рассеянным, а эмоции непредсказуемыми.

Самой трудной для коррекции является третья степень задержки речевого развития. Такие ребятишки должны длительно лечиться под наблюдением соответствующих специалистов. При грамотном подходе удается значительно улучшить вербальные навыки малыша.

Условия для нормального речевого развития детей

В норме РРЗ проходит следующие этапы:

  • Доречевой. С первого года новорожденный осваивает общение через лепет, гуление и восприятие речи окружающих.
  • Первичного освоения языка. До двух лет малыш уже начинает осваивать фразы. Его вербальный запас наполняется первыми 20–50 словами.
  • Грамматическое освоение основ. Период длится с 2 до 7 лет. В это время начинается освоение сложной системы формирования предложений. Появляется понимание основ изменения слов по родам, числам и падежам.

Для соответствия всех этапов речевого развития по возрасту малыша необходимо устранить нарушение нервной системы. Если есть неблагоприятная наследственность, то и ее проработать. Важно для ребенка в период восстановления усиленное внимание и целенаправленные занятия на восстановление нарушенных нейронных связей.

развивающие занятия по задержке речевого развития
Развитие мелкой и крупной моторики

Каковы признаки явной задержки развития речи у ребенка?

Симптоматика, которая свидетельствует о ЗРР у ребенка в возрасте 3–5 лет:

  • Искажено правильное произношение. Группы звуков формируются плохо, в том числе и глухие, звонкие, мягкие и твердые.
  • Фонематический слух развит слабо. Малыш не может различить близкие по артикуляции сочетания С и Ш, Ж и З, Щ и Ч. Их произношение дается ему с трудом.
  • Сложные слова, слоги искажаются. Часто ребенок их переставляет, пропускает или заменяет другими.
  • В словарном запасе маленького человечка мало слов, сложных сочетаний нет вообще.
  • Предложения состоят из несогласованных по числам, падежам и родам слов. Например, малыш может сказать вместо «большая собака» – «большой собака», вместо «хочу пить» – «я хотеть пить».
  • Все фразы строятся крайне просто. Нет согласования в предложениях. В сложноподчиненных и сложносочиненных предложениях порядок слов хаотичный, предлоги вовсе отсутствуют или вставляются невпопад.

Причины ЗРР

Причины задержки речевого развития могут быть первичными, проявляющиеся еще в утробе матери, и вторичные, то есть под влиянием внешних условий. Подробнее рассмотрим их в таблице:

Первичные причины (внутриутробное развитие)Вторичные причины (биологические и социальные)
Испытанная матерью во время беременности нейроинфекцияПоствакцинальные осложнения
Отравление химическими веществами, лекарственными препаратами, алкогольной продукцией и никотиномМедленное развитие нервной системы
Токсикоз на ранних и поздних сроках вынашивания плодаДлительные заболевания с высокой температурой и вялотекущей неулучшающейся симптоматикой
Разная группа крови матери и плода, несовпадение их резус-фактораСлабый иммунитет
Глубокая недоношенностьТугоухость
Родовая асфиксияСтрессовые ситуации, испытанные на ранних этапах психического развития
Травма, полученная вследствие тяжелых родовБилингвизм, то есть разговорная речь в семье на двух разных языках
Генетическая предрасположенность у будущего ребенка из-за неблагоприятной наследственности
Помощь в запуске речи на сенсорной интеграции
Сенсорика отлично помогает запустить речь

Разные формы задержки речевого развития

Для проведения правильной и эффективной коррекционной работы важно своевременно и точно определить разновидность ЗРР. Сделать это могут опытные специалисты, которые имеют большой опыт работы с детьми такого вида отставания в развитии.

Чем раньше родители обратят внимание на первые признаки отклонения от нормы, тем больше шансов, что их малыш вернется к полноценной жизни и сможет обучаться в общеобразовательном учреждении стандартного типа. Систематические занятия со специалистами способны полностью исправить дефект и привести к положительным результатам.

Темповая

Родной язык осваивается малышом без видимых проблем, но с небольшим отставанием от общепринятых сроков. Здесь имеет место легкое недоразвитие тех структур головного мозга, которые ответственны за речь. Со временем такие дети догоняют сверстников, а некоторые становятся еще более активными.

Темповая ЗРР может также передаваться по наследству. Если мама или папа в детстве страдали данными формами патологии, то малыш может повторять за ними в раннем своем возрасте. В этом случае ребенок отлично понимает обращенную к нему речь, различают фразы и слова с похожим звучанием и могут применять нормы грамматики для смены слов в предложениях.

Групповые занятия при задержке речевого развития в TimmiClub
Парные занятия отлично помогают в запуске речи

Алалия

Патология характеризует частичное или полное отсутствие речи у детей с отличным слухом в период с 3 до 5 лет. Малыш может понимать устную речь, но сам не может ею пользоваться (моторная алалия), а может не уметь говорить из-за того, что не способен даже воспринять разговор окружающих (сенсорная алалия).

Патологию выявляют по следующим характерным признакам:

  • Дети не способны повторять движения губ, так как не воспринимают их и не знают, как это сделать.
  • Нарушена последовательность восприятия тех или иных действий.
  • Переключение вербальных жестикуляций невозможно без помощи рук.
  • Словарный запас пополняется слишком медленно.
  • Неправильное построение фраз.
  • Слоги и звуки переставляются в словах, пропускаются в целых предложениях.
  • Нарушены все нормы русского языка, и фонетика, и лексика, и синтаксис, и морфология.
  • Искажение поздней речи.
  • Невозможность понимания склонения слов по числам, родам и падежам.
  • Бессвязность слов в предложениях.
  • Неуклюжесть, медлительность и нарушенная мелкая и крупная моторика.

Сниженный слух и коммуникативные нарушения

Из-за алкоголизма матери во время вынашивания плода, хромосомных или наследственных заболеваний, а также ввиду осложнений после лечения в первых месяцах жизни может наступить глухота или тугоухость.

Если слух снижен незначительно, то может страдать произношение отдельных слов. Ребенок может постоянно окать и акать, так как нечетко слышит отдельные звуки, а значит, не может воспроизводить речь полноценно.

Зпуск речи с помощью акустической гарнитуры
Акустическая гарнитура на занятии у логопеда-дефектолога

Каким специалистам можно довериться?

Если родители замечают признаки ЗРР, то нужно обязательно обращаться к специалисту. Самостоятельное улучшение слуха и произношения происходит лишь в 10 % случаев. Важно не пускать ситуацию на самотек, а принимать решительные действия. Только грамотный специалист может проверить слух, обследовать мелкую и крупную моторику и провести анализ уровня развития органов артикуляции.

При обращении в детский центр TimmiClub ваш ребенок получит комплексную помощь. Для работы привлекаются: логопед-дефектолог, детский психолог, специалист по сенсорной интеграции и нейропсихолог.

Специалисты TimmiClub используют индивидуальный подход к каждому ребенку. Своевременное обращение к профессионалам гарантирует помощь ребенку, который страдает от задержки речевого развития по тем или иным причинам. После плотной и грамотной работы малыш будет в полной мере использовать собственные возможности и догонит в развитии сверстников.