Задержку речевого развития у детей можно наблюдать с самого разного возраста. Первые признаки этой проблемы чаще всего проявляются при сравнении речи ребёнка с речью других детей его возраста. Такие признаки можно обнаружить уже в возрасте двух лет. Изначально они выражены слабо, однако через каждые 6 месяцев начинают проявляться всё больше и больше.

Почему возникает задержка речевого развития у детей?

Задержка речевого развития у детей – это не самостоятельный диагноз, в большинстве случаев такая проблема возникает из-за особенностей внутриутробного развития плода или же может быть побочным эффектом определённых заболеваний.

Внутриутробное развитие ребёнка

Многие исследования доказывают, что у неговорящих детей имеются определённые общие особенности во внутриутробном развитии. К ним можно отнести наличие нейроинфекций у матерей в процессе беременности, а также такие заболевания у матери, как ангина или грипп. Ещё одной причиной задержки речевого развития у ребёнка могут быть любые осложнения во время родов.

Также отмечается негативное влияние различных токсикозов во время беременности, которые сказываются на подкорке плода. Немалое количество случаев задержки речевого развития можно наблюдать среди недоношенных детей.

Заболевания в младенчестве

Всевозможные травмы и болезни, которые были перенесены малышом в младенчестве, также могут негативно сказаться на его речевых особенностях. Наибольшее негативное воздействие в данном случае имеют различного рода инфекционные процессы и травматические повреждения головного мозга.

Генетика

Наследственность также может оказывать очень большое влияние. Например, если у родителей имелись какие-либо неврологические или речевые проблемы, это может отразиться и на их ребёнке. Это может привести к алалии у ребёнка, при этом мальчики больше подвержены этому заболеванию, чем девочки.

Проблемы с речевым развитием могут быть следствием или же причиной общего умственного отставания. Следует понимать, что эти две функции в человеке очень тесно связаны между собой. По этой причине ни в коем случае не стоит медлить с лечением, помочь справиться с данной проблемой может запуск речи у алаликов. Необходимо как можно быстрее обратиться к специалистам, которые смогут установить причину и разработать план лечения. Любое промедление может привести к умственному отставанию ребёнка.

Занятия по сенсорной интеграции при запуске речи
Для запуска речи очень полезны занятия по сенсорной интеграции

Варианты коррекции речи у неговорящих детей

Такие заболевания, как алалия и задержка речевого развития представляют собой комплексные болезни, поэтому подходить к их устранению необходимо системно. То есть ребёнок должен не только учиться говорить, но также и развивать себя как личность. Поэтому нередко имеет смысл использовать различные игры для развития ребёнка. Добиться этого можно лишь в том случае, если врачом-логопедом будет разработана правильная методика лечения с учётом индивидуальных особенностей конкретного ребёнка.

Начиная запуск речи, с чего начать стоит логопеду дефектологу? В первую очередь специалист должен учитывать следующие важные моменты:

  • Опираться на имеющиеся у ребёнка сохранные функции, они выявляются путём диагностики, к ним относятся базовые компоненты зрения, речи, слуха, общая и мелкая моторика.
  • Находить баланс между процессами возбуждения и торможения, грамотно их уравновешивая, а также осуществлять упорядочивание активности ребёнка. Для этих целей могут быть использованы различные игры, направленные на удержание, а также переключение внимания.
  • Обучить ребёнка выполнению определённых инструкций, так как это представляет собой базу для дальнейшей деятельности по коррекции речи ребёнка. Наиболее эффективный способ – использовать для этого игровую форму.
  • Осуществлять стимуляцию подражательной деятельности у малыша. Для этого можно постепенно вести от неречевой к речевой активности.
  • Обучение ребёнка правильной ориентации в пространстве, а также различного рода ритмическим видам деятельности (игры с мячами, лентами, водой и т. д.).
  • Способствовать тому, чтобы ребёнок пассивно и активно накапливал свой словарный запас.
  • По окончании начального этапа коррекции речи необходима работа с зеркалом, а также артикуляционная гимнастика в виде простейших упражнений.
Занятия логопеда-дефектолога в Харькове
Раскладываем карточки на занятиях по запуску речи

После того как начальные этапы формирования речи у ребёнка и его психоэмоциональное развитие будут закончены, логопед переходит на следующие этапы работы с ребёнком. Они уже подразумевают развитие фразовой речи, а также увеличение и усложнение словарного запаса ребёнка. На этих этапах происходит обучение ребёнка произносить более сложные предложения, вести непродолжительные диалоги, а также писать небольшие рассказы.

По завершении этого этапа развития речи у ребёнка начинается конечный этап данного процесса. Логопед обучает детей коммуникативной деятельности, а также формирует связную речь у ребёнка.

В детском центре TimmiClub оказывается комплексная помощь деткам с ЗРР. Логопеды-дефектологи проведут комплексную диагностику и предложат программу для работы. Часто бывает необходимость помощи нейропсихолога и специалиста по сенсорной интеграции. А таком случае составляется совместная гармонизированная программа развития малыша.