Дислалия у детей – это особый дефект произношения. При его наличии в речи происходит подмена или сочетание звуков. Многие дети, страдающие дислалией, попросту их искажают. Эта патология поддается лечению, главное – начать его своевременно. Дислалия развивается у дошкольников, существует несколько способов ее коррекции.

Что собой представляет дислалия и почему она развивается?

Дислалия характеризуется неправильным произношением звуков. При таком заболевании органические патологии органов слуха и нервной системы отсутствуют.

К моменту поступления в школу завершается формирование речевых навыков, большинство детей в этом возрасте говорят связными предложениями, уверенно пользуются самыми востребованными в быту словами. Но среди дошкольников встречаются и те, у кого выявляются явные речевые дефекты.

Дислалия проявляет себя по-разному, в дальнейшем она может приводить к трудностям в овладении навыками чтения и письма. Существует несколько причин, провоцирующих развитие подобной патологии. Их принято делить на две больших группы – механические и функциональные.

К механическим относят органические патологии речевого аппарата:

  • слишком короткую уздечку губ либо языка, ограничивающую движения;
  • увеличенный или, напротив, уменьшенный размер языка;
  • утолщение губ, ограничивающее их мобильность, и прочие аномалии.

К этой категории также относят нарушения в строении челюстей, зачастую врожденного характера. Дислалия может быть первичной (врожденной) и приобретенной, возникшей под влиянием травм и болезней. К аномалиям относят нарушения прикуса, расположения зубов, заниженное или завышенное нёбо.

К функциональным относят факторы, не имеющие отношения к анатомическим нарушениям, но отрицательно сказывающиеся на речевых функциях.

Они могут быть биологическими и социальными. Биологические обусловлены общей слабостью, когда ребенок часто болеет и почти всегда заболевания протекают в тяжелой форме. Сюда относят энцефалопатии со сбоями в эмоциональной сфере, провоцирующие задержки психоречевого развития. У многих детей в подобных случаях фонематический слух формируется с отставанием.

Социальные факторы предполагают наличие в близком окружении ребенка человека, страдающего речевыми нарушениями различной степени, косноязычием. Такое происходит, когда с детьми сюсюкают или не желают заниматься их развитием.

Для гармоничного развития многим детям очень полезны занятия по сенсорной интеграции. Прочитайте эту статью, чтобы узнать, чем сенсорика может быть полезна Вашему ребенку.

Форма детской дислалии

Исходя из перечисленных выше причин, можно выделить два вида патологии. Функциональную дислалию классифицируют еще на три разновидности. Она бывает:

  • моторной;
  • сенсорной;
  • сенсомоторной.

Моторная развивается под влиянием нейродинамических трансформаций, затрагивающих центральные области анализатора речи и движений. Проявляется неточным воспроизведением звуков. Это так называемый фонетический недостаток.

Сенсорную патологию провоцируют нарушения в анализаторе речи и слуха. Дети сталкиваются со сложностями в слуховой трактовке фонем, похожих по произношению. Подменяют одни звуки другими, причем делают это постоянно.

При сенсомоторной форме дислалии наблюдается замена и звуковое искажение.

При этом число патологических звуков может разниться. Если их насчитывается от 1 до 4, врачи говорят о простой дислалии. Различают также сложную форму.

Дислалию дифференцируют и по характеру дефекта.

При акустико-фонематической форме дети не видят разницы между акустически похожими фонемами. Произношение звуков у них правильное, но они или пропускают их, или подменяют, к примеру, используют «ш», а не «ж».

При арикулярно-фонематической форме применяются «неправильные» звуки. Это происходит из-за патологий фонематического слуха. Ребенок не чувствует положение речевых органов и не может отслеживать их движение.

При актикулярно-фонетической форме наблюдается звуковое искажение. Причиной этого являются патологические сформированные артикуляционные позиции, при этом ребенок на слух распознает звуки безошибочно.

Дислалию классифицируют и по недостатку воссоздания звуков из разных групп.

Прочитайте эту статью и знайте больше про причины, формы задержки речевого развития и методы лечения.

Как проявляется детская дислалия?

Существует несколько признаков дислалии. Один из них состоит в пропусках. У ребенка во время разговора пропадают из речи те или иные звуки.

Еще одним симптомом является подмена звуков. Подобное случается из-за сложностей трактовки их воссоздания.

Также может иметь место смещение, когда малыш путается в звуках. Временами он воспроизводит их правильно, а временами с ошибками. Причина такого нарушения кроется в плохом усвоении фонемной системы.

При искажении наблюдается неправильное произношение. Дети пользуются отсутствующими в языке звуками. Они подвергают звуки деформациям или воссоздают их с применением не тех органов.

При дислалии функционального характера ребенок неправильно воссоздает один или несколько звуков. При механической – большое количество схожих по звучанию.

У детей с дислалией мышление сохраняется. В разговорах они демонстрируют связную речь и понимают, что им говорят.

Дислалия бывает не только патологической, но и возрастной. Причина второй кроется в несовершенстве речевых навыков. Эта проблема исчезает с возрастом, для ее решения не требуется медицинская помощь.

Как диагностировать дислалию?

Диагностика речевых патологий включает в себя неврологическое и логопедическое обследование.

Чтобы разобраться в проблеме, логопеду нужно выяснить, как протекала беременность у мамы, были ли трудности во время родов. Врач собирает сведения о ранних этапах развития маленького пациента, перенесенных им болезнях и травмах.

На следующем этапе обследования он оценивает строение органов, отвечающих за артикуляцию. Ему важно понять, насколько они подвижны, вовлечены в воспроизводство речи. Логопед в обязательном порядке анализирует состояние звукового произношения. Смотрит, какие звуки ребенок воспроизводит верно, а с какими испытывает трудности. Оценивает степень и характер нарушений. Одни малыши искажают звуки, другие их смешивают, а третьи пропускают.

Исходя из полученных сведений, врач ставит диагноз и подбирает оптимальную методику исправления речевых нарушений. В некоторых случаях требуется консультация отоларинголога и стоматолога. Это позволяет исключить нарушения в работе слухового аппарата и патологии ротовой полости. Выявить аномалии в развитии челюстей, если таковые имеются. Невролог исключает патологии неврологического характера.

Иногда задействуют аппаратные методики обследования: рентген, МРТ либо КТ.

Часто детям нужна психологическая помощь специалиста. Многие психологи применяют песочную терапию, она помогает наладить контакт, раскрыть страхи и успокоить ребенка.

Как лечат дислалию?

Лечение речевых нарушений проводится в три этапа.

На подготовительном этапе устраняют причину дефекта. В некоторых случаях проблему удается решить только путем пластики (если речь идет о короткой уздечке, выполняется ее иссечение). Прикус исправляют методом ортодонтической коррекции.

На втором этапе терапии формируют навыки правильного произношения. Ставят отдельные звуки и автоматизируют их в речи.

На третьем этапе формируют правильные речевые навыки непосредственно в процессе общения. Важно закрепить результат, достигнутый на предыдущих стадиях.

Терапия включает выработку навыков правильного применения дыхания в процессе разговора, выполнение упражнений, направленных на развитие мелкой моторики. Нужных результатов удается достичь за счет подражания и тренировок с логопедическим зондом.

Коррекция легкой формы дислалии занимает около 3 месяцев. Лечение сложной формы длится примерно полгода. Сроки определяет специалист, исходя из степени патологии. Дети выполняют предложенные упражнения в игровой форме. Важная роль в терапии отводится дыхательной гимнастике. Улучшения наблюдаются уже после нескольких занятий.

При появлении подозрений на развитие у ребенка дислалии его следует показать логопеду-дефектологу. Обращение в детский центр TimmiClub позволит решить проблему. Она не настолько серьезна, как кажется некоторым родителям, но с посещением логопеда медлить не стоит.

Оставьте заявку на консультацию логопеда-дефектолога